A)¿Que elementos interactúan para que puedas percibir un sonido?El Cerebro se encarga de procesar el mensaje que vas a decir.
Las cuerdas vocales se encarga de generar el sonido del mensaje. El aire, el sonido necesita un medio donde debe propagarse. recordando que el sonido no viaja en el vació. Oreja, oído,Tímpano de tu interlocutor. se encarga de transformar las ondas sonoras en una variable eléctrica.. para que el cerebro de tu interlocutor. El cerebro del interlocutor.. descifra estas señales en el mensaje que tu has mandado. Y el proceso se repite al inversa.
El sonido es una interacción de contacto o a distancia?Si
B) Cuando una manzana cae de un árbol, durante la caída interactúa con la tierra.
¿esta interacción es de contacto o a distancia? Si
En todo momento existen interacciones a nuestro alrededor. La física intenta descubrir por qué ocurren las interacciones en nuestro universo.
PROPÓSITO:
En esta actividad observarás diferentes formas en que interactúan los objetos.
MATERIAL:
Plastilina, un cuadrado de papel de China de 1 cm de lado, una tachuela, un vaso de plástico transparente y un globo.
PROCEDIMIENTO:
1.- Usando la plastilina pega la tachuela a una mesa con la punta hacia arriba. Dobla el papel por la mitad y colócalo sobre la punta de la tachuela, a modo de una tienda de campaña (procura no perforar el papel).
2.- Desde una distancia de quince centímetros aproximadamente, sopla sobre el papel, primero ligeramente, y luego cada vez más fuerte.
3.- Tapa el papel con el vaso. Infla el globo y amárralo; frótalo varias veces con tu cabello (que debe estar limpio y seco) y acércalo a a diferentes distancias del vaso. Observa.
Aquí les muestro un vídeo sobre como interactúa el pedazo de papel china con la electricidad.
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES:
¿Qué pasó con el papel en cada situación? En la situación 2,cuando nuestro compañero soplaba desde 15 cm el papel se caía y en la situación 3 con el vaso boca abajo cuno poníamos el globo cerca del vaso el papel e caía sin ninguna corriente de aire porque el platico del vaso lo impedía que la electricidad del globo pasara.
¿Qué objetos interactuaron en cada caso? la interacción electrostática y la magnética.
¿En qué caso hubo contacto de los objetos que interactuaron?
¿Qué pasaría si repites el paso 3, pero sin flotar el globo? no se movería el papel porque no tendría electrostática el globo
¿Qué pasaría si repites el paso 3, pero sin usar el vaso? el papel se movería en lugar de caerse
¿Cuál crees que es la intención de utilizar el vaso? para que se dieran cuenta que no echamos aire al papel y que se movía a causa de la electrostática que produjo el globo al frotarse con el cabello
– Relaciono la aceleración con la variación de la velocidad en situaciones del entorno o actividades experimentales.
lo logre, porque se que la aceleración es una magnitud vectorial que nos indica el cambio de velocidad por unidad de tiempo.
La aceleración es grande si la velocidad de un cuerpo varía bruscamente y es pequeña si la velocidad varía poco a poco; la aceleración es cero si la velocidad es constante y es negativa si la velocidad disminuye.
La aceleración es un concepto que describe cambios de velocidad. Mide la variación de la velocidad en el tiempo.
La aceleración se define matemáticamente como:
– Elaboro e interpreto tablas de datos y gráficas de velocidad-tiempo y aceleración-tiempo para describir y predecir características de diferentes movimientos.
Lo logre , porque se identificar y plasmar gráficas de diferente tipo solo que en veces me confundo.
Amo a mi familia, el café, el basquetbol, las ciencias y las TICs. Consultor de oficio, Profesor por accidente, Físico-Matemático por afición y Escritor de ocasión...
Bitácora científica 